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深耕联合教学，共探设计初心——燕京理工学院建筑学院与烟台大学建筑学院建筑学专业联合课程设计中期汇报圆满举行
为深化校际教学合作，搭建优质学术交流平台，近日，燕京理工学院建筑学院与烟台大学建筑学专业联合课程设计第三次活动即中期汇报顺利开展。两校学子携手登台展示设计成果，师生齐聚一堂共话专业成长，为联合教学注入鲜活动力。 本次联合课程设计以“校园文创空间的在地性与创新性”为核心，聚焦烟台大学校园场景的功能需求与地域文化特质，旨在通过校际协作培养学生的综合设计能力。自项目启动以来，两校学子密切协作，通过实地踏勘校园场地、调研师生文创需求、研讨绿色设计策略等环节，逐步完善方案构思。中期汇报环节，两校各推选5名优秀学生代表依次登台，以PPT汇报结合设计草图、模型演示的形式，从场地分析、理念生成、功能布局、流线设计、节能技术应用等方面，详细阐述烟台大学校园文创中心的中期设计成果。学子们将胶东地域文化元素、校园人文氛围与绿色节能理念深度融合，方案既兼顾文创展示、交流互动等核心功能，又注重建筑与校园自然环境的和谐共生，展现出扎实的专业素养与创新思维。 烟台大学主会场 燕京理工学院主会场 汇报过程中，烟台大学冯赛、郝庆丽老师与燕京理工学院魏源朔、程馨蕊老师组成联合评审团，对汇报方案进行集中点评与指导。评审老师们从“在地性表达”“功能实用性”“技术落地性”“空间体验感”四大维度展开细致点评：既肯定了学子们在场地呼应、文化转译等方面的巧思，如部分方案将胶东民居的木构元素、海洋文化符号融入建筑形态设计；也针对方案中存在的功能分区模糊、流线组织不合理、节能技术细节缺失等问题提出具体改进建议，例如建议优化文创展示与公共活动空间的比例分配，强化自然通风、采光设计的技术落地路径。现场互动氛围热烈，学子们认真记录点评要点，积极提问交流，在思维碰撞中明晰了方案完善的方向。 作为两校深化建筑学专业教学改革的重要举措，逐步构建起“校际联动、师生协同、实践导向”的教学模式。此次中期汇报不仅全面检验了阶段性教学成果，为学生后续方案深化提供了专业指导，更促进了两校教学理念、设计方法与育人经验的深度交流。未来，两校将继续深耕联合教学，拓展合作维度与深度，以真实项目为载体，助力建筑专业学子成长为兼具创新思维、实践能力与地域文化视野的高素质设计人才。
