学院新闻
2025年度春季学期职工职业能力提升专题培训
在教育改革不断深化、高等教育高质量发展需求日益迫切的背景下，为提升教师职业能力，促进教师专业化成长，学校组织开展开展了2025年度春季学期职工职业能力提升专题培训工作。建筑学院积极响应学校号召，认真组织全体教职工学习。 本次活动根据人员分类，分为行政人员技能培训、教师及教辅人员技能培训、辅导员技能培训三大板块，以线上学习结合线下教研室研讨的形式进行，取得了显著成效。行政人员在“舆情应对”“公文写作”“沟通技巧”“人工智能工具应用”及“爱国主义教育”等方面接受了全面培训。通过学习，行政人员不仅掌握了突发事件舆情应对的策略，提高了公文写作能力，还深化了对沟通技巧的理解，加深了DeepSeek等人工智能工具的理解和运用。教师及教辅人员重点培训了“教学技能提升”“教学创新”“课程思政融入”等内容。培训不仅帮助教师构建了更加完整的教学框架，还提供了多样化的教学思路和方法，激发了教师们对教学创新的思考，学会了如何调整心态应对各类影响因素。辅导员在“突发事件的应急管理与心理危机干预”“青年大学生成长规律探究”“有效沟通方法与技巧”“人工智能通识与DeepSeek应用”“情绪管理与压力应对”及“爱国主义教育”等方面接受了系统培训。通过学习，辅导员们不仅提高了应急管理和心理危机干预能力，还加深了对青年大学生成长规律的理解。 此外，学院还组织了教师之间的互动交流环节，以促进教师们的合作和共同进步。通过小组讨论和案例分析，教师们分享了各自的教学经验和挑战，互相启发、共同成长。教师是高校教育教学工作的核心力量，提升教师的职业能力是推动学校教育教学改革和发展的重要举措。未来，学校将继续加大对教师队伍建设的投入力度，提供更多的培训和学习机会，为教师们搭建更广阔的发展平台，共同推动学校教育教学事业的蓬勃发展。 本次高校春季学期教师职业能力提升专题培训取得了显著成效，有效提升了教师的教学能力和职业素养，更新了教学理念，促进了教师之间的交流与合作。 未来，建筑学院将继续加强教师职业能力培训，不断提升教师队伍的整体素质和教学水平，提升教师的职业素养和教学能力。在今后的工作中，我们将不断优化培训方案，提高培训质量，为教师的专业发展提供更加有力的支持，推动我院教育教学质量的持续提升。
