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筑梦为基 琢玉成才 | 2025年建筑学院“琢玉工程”培训班第三周课程顺利开展

为持续锤炼学生干部的责任担当与实践本领,夯实服务师生的工作根基,2025年建筑学院“琢玉工程”培训班第三周课程顺利推进。本次培训精准覆盖学生组织核心干部、班长、共青团干部、宿舍长及新闻宣传骨干等多元群体,特邀校内资深教师担任主讲嘉宾,聚焦专业能力提升、活动策划执行、青年思想引领、宣传内容创作等关键方向,开展系列专题授课与经验分享,为学生干部答疑释惑、赋能成长,助力大家在学生工作岗位上提质增效、勇毅前行。

琢玉工程全体成员培训班邀请马克思主义学院刘志老师担任主讲人。为同学们带来了“弘扬五四精神,传承爱国情怀”主题讲座。刘老师系统阐述了五四运动的背景、过程及其里程碑意义,深入解读了以爱国、进步、民主、科学为核心的五四精神内涵,并引领学员重温那段波澜壮阔的青年觉醒史诗。讲座尾声,刘老师发出“爱国爱党,坚定信仰;强国使命,牢记心上;勤学修德,逐梦复兴;作为担当,成为栋梁。”的铿锵号召,激励同学们传承先辈精神,勇担时代使命,在实现民族复兴的征程中贡献青春力量。



班级心理委员培训班第二讲邀请心理健康服务指导中心教师刘丹阳老师担任主讲人。培训伊始,刘老师从今天我们学什么、什么是团体辅导、破冰活动--关系的“启动器”、情绪调节活动--心灵的“健身房”、团体带领者的“可为与不可为”以及资源支持等六个方面展开,随后,刘老师通过名词接龙、积极情绪储蓄罐等小游戏来烘托教室氛围,更让心理委员认识到了心理健康的重要性,刘老师还通过让心理委员们闭上眼睛用心去感受身体各个部位的状况,让心理委员们对此次培训更加深刻。通过此次培训,各心理委员将把所学技能知识运用到实际工作中,怀揣炽热的初心,锤炼更过硬的本领,全心全意服务于学院,服务于同学,护航建筑学院学子,共谱发展新篇章。

学生班长培训班第四讲由张小芳老师主讲,主题为“学生干部有效沟通技巧”。张老师从与辅导员及任课老师的沟通切入,细致指导了如何通过得体的称呼、谦卑的态度和清晰的自我介绍展现尊重;强调应直奔主题、高效沟通,避免无效信息。在与同学的沟通中,则重点培养了班长们倾听、观察与反馈的能力,学会察言观色,及时了解同学需求。内容实用性强,为班长们搭建了顺畅的“师生-生生”沟通桥梁,有效提升了他们的服务效能与领导力。






共青团团干部培训班第四讲邀请建筑学院学生辅导员董宵宇老师担任主讲人。董老师围绕团日活动设计的核心要点进行深入浅出的讲解,以 “团日活动是什么” 为切入点,结合 “突出政治引领、激活班团纽带、尊重青年特点、加强示范带动” 等基本原则,系统梳理了团日活动 “前期筹备、中期执行、后期总结” 全流程关键模块,还解读了活动作为培育公共精神“训练场”、储备国家治理“青年力量”平台的深层意义,为各团支书提供了清晰的活动策划思路与实操方法。通过此次培训,团支书们增强了组织力,未来将深化实践,打造特色团日活动,助力基层团组织焕发新活力。


新闻宣传学生干部培训班第三讲邀请建筑学院学生会指导老师尤青松老师担当主讲人,尤老师为学员们带来了一堂内容丰富、视角专业的课程。他深入讲解了摄影中光影运用、构图技巧与主题提炼的核心方法,结合实例分析了如何通过镜头实现事件的清晰记录与艺术的生动表达。尤老师强调,优秀的新闻摄影不仅是瞬间的捕捉,更是叙事能力与视觉美感的综合体现,为学员们提升影像创作能力提供了明确的方向与实用的路径。

第四讲邀请建筑学院团总支书记高小芳老师为大家讲述新闻写作核心技巧。高老师从公文写作的基本格式与行文规范入手,详细解析了页面设置、字体字号、段落间距等格式要素,强调了语言准确、逻辑清晰与政策契合的重要性。她通过典型案例,梳理了常见写作误区与纠正方法,帮助学员掌握撰写规范、严谨、有力宣传文稿的关键技能,有效提升了大家的规范意识与写作水平。





学生组织核心干部培训班第四讲邀请建筑学院学生辅导员赵天宇老师担任主讲人。培训伊始,赵天宇老师深入剖析了对于学生干部的自我要求及社会要求,随后,赵老师围绕学生工作中的常见问题,结合具体案例,引导学生干部思考如何将结构性思维、逆向思维以及代入性思维融入学生工作,让学生工作更具条理与实效。通过此次培训,各学生干部将把所学知识运用到实际工作中,以更饱满的热情、更专业的能力服务学院与同学,助力建筑学院学生工作再上新台阶。

第三周“琢玉工程”培训课程在满载收获与深刻感悟中顺利收官。从专业技能的精准打磨到服务意识的深度强化,从创新思维的启迪碰撞到责任担当的牢固树立,从沟通技巧的实战演练到工作方法的优化升级,每一堂课程都为学生干部们注入了前行动力、筑牢了成长根基。相信全体学员带着此次培训的丰硕成果,将所学所思转化为履职尽责的实际行动,以更昂扬的姿态、更务实的作风投身学生工作,在奉献青春、建设校园的广阔舞台上砥砺奋进,让“琢玉”初心愈发坚定,让青春之路绽放出更加耀眼的光芒。